Scopri l'arte marziale più adatta a te!
Per sapere qual'è la disciplina psicofisica per la quale sei più predisposto, ci devi far capire un po' chi sei, rispondendo a queste 22 domande che mettono in luce i canali di comunicazione preferenziali che usi spesso inconsapevolmente.
Mediante questo semplice test di PNL (Programmazione Neuro Linguistica) incrociando con il suo esito i tuoi dati anagrafici, ti verrà data la risposta orientativa sull'Arte Marziale da te richiesta (potrai essere contattato con una E-mail qualora volessi una risposta personalizzata valutando caso per caso a seconda delle tue "Esigenze particolari di pratica" che inserirai nel form).
Tramite questo semplice test saprai intanto se sei un tipo: Visuale, Cinestesico od Auditivo e ti sarà spiegato contestualmente cosa significano queste tre qualità:
Rispondi dunque d'istinto nel minor tempo possibile e senza riflettere troppo sulle singole risposte!
Cosa aspetti ancora? - Iniziamo dunque!
| Di una persona incontrata tanto tempo fà: | |
| Ricordo il viso ma non il nome | |
| Ricordo benissimo il nome | |
| Ricordo la sensazione (positiva o negativa) che mi trasmetteva | |
| Alla fine di un mio intervento in pubblico valuto la mia efficacia: | |
| Sperando che qualcuno me lo dica apertamente | |
| Lo vedo dai volti delle persone | |
| Lo sento nell'aria | |
| A parità di condizioni cosa deve essere presente nella mia vacanza ideale: | |
| La possibilità di parlare con la gente | |
| Immergersi nell'ambiente | |
| Vedere posti nuovi | |
| Per credere a qualcuno ritengo che sia importante: | |
| La sensazione di fiducia che trasmette | |
| L'immagine trasmessa | |
| La competenza e la preparazione espressa attraverso le parole | |
| Quando devo acquistare qualcosa: | |
| Ho già visto cosa desidero e quindi so già cosa comprare | |
| Compro d'impulso se una cosa mi piace davvero | |
| Mi lascio consigliare prima di comprare | |
| Dei tempi della scuola ricordo di più: | |
| Le pene o le soddisfazioni | |
| Le facce dei compagni o dei professori | |
| Le voci dei compagni o dei professori | |
| Prima di un intervento (in un discorso, in una riunione, in un gruppo): | |
| Scrivo con cura una traccia dei punti da esporre | |
| Mi occupo di trasmettere le mie sensazioni sull'argomento | |
| Mi preparo alcune parole chiave | |
| Alla fine di un mio intervento in pubblico ritengo che sarà ricordato più di ogni altra cosa: | |
| Alcuni passaggi del mio discorso | |
| Il `succo` del mio intervento | |
| Alcune immagini che ho trasmesso | |
| Di una persona appena conosciuta mi colpisce di più: | |
| Le sue parole e il suo eloquio | |
| Come é vestita | |
| Le sensazioni che mi trasmette | |
| Quando devo comunicare un'idea importante ad altre persone: | |
| Cerco di dar loro un quadro della situazione | |
| Mi concentro sulla sensazione che intendo trasmettere | |
| Scelgo con estrema cura le parole che spiegano la mia idea | |
| Di un discorso importante ricordo maggiormente: | |
| Le precise parole utilizzate in quel frangente | |
| Le espressioni del viso degli interlocutori | |
| La sensazione particolarmente positiva che ho provato | |
| Per comunicare efficacemente ho bisogno: | |
| Di sentirmi sicuro | |
| Di preparare il discorso | |
| Di immaginarmi la situazione | |